小熊的日记生活句子

本篇文章给大家谈谈小熊的日记生活句子，以及写日记应该注意些什么对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 写日记应该注意些什么
2. 简短的唯美句子摘录80条

[One]、写日记应该注意些什么

有的教师指导低年级学生写日记，往往以作业的形式，要求学生必须完成多少，有的还提出严格的字数要求，什么能写，什么不能写，要写得如何好等等。以上这些做法，出发点是好的，让学生多练笔，多写、写好，但却忽略了一个重要的问题，即学生的兴趣培养。兴趣是学生比较好的老师，写作兴趣在学生的写作能力发展过程中更是不容忽视。低年级学生刚刚接触写作，教师就以过多和繁重的要求把作业压给学生，不仅给学生造成负担，而且会大大挫伤学生今后的写作兴趣，甚至对写作产生恐惧感，真正的作文还没开始写，学生就开始怕写作文，这就与写日记的最初目的背道而驰了。因此，学生的写作兴趣培养要重视，应该以写日记为形式，从小让学生体会写的乐趣，让学生敢写、会写、爱写。那么，写日记要重视兴趣的培养具体该如何把握呢？

首先应注意写日记的形式要多样。避免以作业的形式布置给学生，应采用多种方法激发学生写的兴趣。例如有教师让一年级学生写日记，取名为“爱熊日记”，写的方法是教师准备了四只可爱的玩具小熊分发给每个小组，每个同学将小熊带回家一天，把你想说的告诉小熊并写在自己的日记本上，到明天再把小熊传给下一个同学。这样，每个同学大约每两周写一次日记，学生写得很轻松，也很愉快，有小熊作伴，把心里话都写了下来，而且写得真实，有趣，许多学生都等不及，问老师来讨小熊回去写，学生已经在不知不觉中喜欢写了，学生的写作兴趣也慢慢形成了，对学生今后的写作发展打好了基础。其次，要注意多交流学生的日记，让学生体会到写日记能写清一件事情，表达自己的情感，还能发表自己的见解，从而让学生体会到写的作用与意义，把老师要我写变成我自己想写、要写。例如老师经常读读学生的日记，把学生的真情实感读出来。让学生读读自己的日记，把想要说的告诉同学们。把学生日记中写到的有趣的事情编成小故事讲给学生听或让学生表演成小品等等，让学生体会到写的成功与快乐。还有可以开展多种活动，比如开展写日记小竞赛，比一比谁写的日记又多又好；开展好日记展评活动等等。总之，教师应抓住学生写日记的各个环节提高学生的写作兴趣。

低年级学生，重点应加强词语和句子的训练。写日记，就应作为学生词语和句子训练的一种方法手段。让学生在写的过程中，加深对词语的理解，能说清写好句子，熟练用词造句。教师切不可急于求成，一开始就对学生写的内容和篇章结构提出过多要求，应抓实学生词语与句子的训练。比如能用学过的词语写句子；写通顺完整的句子；加强四素句的训练，讲清楚时间、地点、人物、干什么等等，在此基础上，在表情答意，叙述事件，为学生今后的篇章作文打好基础。

例如，班级发生一件事情：一个同学故意丢了一个纸团，另一个同学主动把纸团扫掉。教师抓住这一机会，“看哪个同学能把这件事在日记里写下来？”让学生把这个小品写下来，一方面训练学生叙事的写作能力，但更主要的是小品里出现了许多基本词语的运用，让学生通过叙事用一用，发现问题，巩固对词语的理解和运用。学生日记交上来，有的学生写“同学掉了一个纸团”，有的写“同学滚了一个纸团”，有的写“把纸推进奋箕”等等。通过日记，发现学生在“丢”、“掉”、“滚”、“扫”、“推”等词语的运用上存在问题，教师及时进行指导，使学生在基本词语的掌握上更进一步。

有一个学生在一篇日记中，记叙了他种的豆子发芽的经过，但句子的叙述不完整，句子前后组织混乱，表达不清。针对这一情况，教师并没有急于给学生修改，而是让学生回去再种一次豆芽，只是每天写一句话，把最重要的变化写下来，写清楚。学生每天将变化写下来，教师对句子中的问题进行指正，经过十天后，学生句子的叙述已基本达到要求，教师再让学生把十天的句子连起来，重新组织一下，并和一开始的日记进行一个比较，使学生在语句的组织训练过程中提高叙事写作的能力。

指导低年级学生写日记，应以兴趣培养为重，以词语和句子的训练为主，那么对于写作技法上，该如何把握呢？有的教师对学生日记的写法不闻不问，只要学生写，至于写什么，怎么写的，缺少必要的指导。有的教师对学生日记的写法过分强调，技法要求过高，甚至出现许多学生无法理解的写法。以上两种情况均不可取。对低年级学生的日记的技法指导要充分考虑学生的理解能力和接受程度，即不能使学生随意乱写，形成不好的写作习惯，也不能过于求成，应采用适当的方法让学生接触一些技巧，逐渐提高学生日记的质量，从而为今后的写作形成良好的过渡。

首先，教师对于学生写的内容要予以适当点拨。在让学生充分发挥主动性的同时，教师可引导学生从多角度、多方面地写日记。比如有学生的日记写的都是一天的流水帐，虽然语句通顺，但内容枯燥，教师可提示学生是否可以写点自己心里想的东西，写的有趣一点等等。有的学生写的内容比较虚，想法写得多，具体事物的描述写得少，教师可启发学生写点身边的小事情等等。其次，为让学生的日记写得生动一点，教师可适度进行一些技法指导，但要灵活。比如，把学生日记中好的比喻给大家读一读，说说它好的地方，从侧面引导学生接触比喻，让学生大胆尝试，但教师不必解释“比喻”是什么意思。让学生在模仿过程中逐步体会，从而提高一定的写作水平。

教师的评价反馈，对于指导低年级学生写日记，起着相当重要的作用。学生写完日记，需要教师作出合理的评价并及时反馈给学生，这样，学生才知道自己什么地方写得好，要继续；什么地方写得不好，需要改进，只有这样，学生的写作水平才会提高，写日记才真正发挥作用。有的教师忽视对学生日记的评价，在学生日记后面写个日期就算完了，有的教师，对学生的日记要累计到很多才集中批改，而此时学生对自己写的东西已经淡忘，对存在问题自然也认识不深了。还有的教师对学生的日记评价过于严厉，批评多，鼓励少，评价虽然严格，但使学生过多经受挫折，对写作失去信心，不敢写，怕写。因此，要合理地对学生的日记进行评价并及时反馈，做好指导学生写日记的关键一步。

首先评价要及时，教师比较好每天坚持批改，随时保持同学生的交流沟通，及时将学生写作情况反馈给学生本人，使其朝正确的方向发展。其次，教师对学生日记的评价要具体，要针对学生的具体问题，向学生提出来，切不可作为任务完成了事。可以在学生日记后面写上评语，或直接在学生日记上进行批改，或者把学生日记进行交流，指出问题，推广好的方面。还有就是对学生的日记的评价不能过于严厉，应以鼓励为主，通过多种方式指出错误，并引导学生改正。比如有学生在日记中把老师的脸比作飞机场，鼻子就是飞机，眼睛和嘴巴是飞机场上的洞。对于这样的日记，教师首先应肯定学生的想象能力，这是谁都想不到的，在此基础上，再向学生提出这样的比喻虽然新颖，但不妥，让学生自己体会，然后教师例举几个同样描述脸的比喻，让学生比较后理解领会。这样的评价反馈，既没有打击学生的想象力和积极性，有对学生进行了恰到好处的引导，使学生真正在教师的指导下自主地写日记，有效地提高写作能力。

[Two]、简短的唯美句子摘录80条

一路走来，每一个季节都有残缺，每一个故事都有暗伤。许多看似拥有的，其实未必真的拥有。那些看似离去的，其实未必真的离开。生活那不是一场疲于奔命，更不是一场盲目的追逐，虽然是在叹息什么，遗憾什么，如果顺畅，那么就去感谢，如果曲折，那么也去感谢。以下是我总结的唯美句子80条,希望能够帮助到大家。

〖One〗、朋友都笑我外表是二十多岁的年轻女性，灵魂是六十多岁的老婆婆，我从来都不反驳，因为这个说法虽然不太动听，但很贴切。明明是应该过着多姿多彩生活的年纪，却过着如同老年人一般规律到无趣的生活。在旁人看来这是不正常的表现，可是我不愿为了别人的看法勉强自己去做别人认为我应该做的事情，只想一个人静静地过着白开水一样的生活。

〖Two〗、你若不主动塑造自己的命运，别人将会把他们的计划加诸于你身上。不是快乐的人就没有悲伤，就像翠竹总要开花，凋折，而四季也总有萌芽和落叶的时节；人生再多的幸运、再多的不幸，都是曾经，都是过去。一如窗外的雨，淋过，湿过，走了，远了。

〖Three〗、当槐花满枝头，你将会有一个这样的感觉：出现在槐花树中出现的绿白色，白色和绿色，非常精彩。槐花盛开在进入气味不仅，还可以选取自己，我们也选取与朋友、很有趣。但槐花开在某种程度上，没有人接，是飘扬的下来。

〖Four〗、生命也是一样，像精致的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞击，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。命又常常像昙花，用许多年的泪与汗，掺上心血浇灌，才会有笑看天下的一刻。

〖Five〗、朝阳落日的画面总是如此动人，凝视再久都不会厌倦。多看一秒，就多了一层美的感受。这便是自然净化心灵的力量；"给"是世界上最美好的事，也因为"给"让我们知道自己有多富有，知道自己还有这值得赞叹的能力。

〖Six〗、平凡的你，平凡的生活，简单的生活可以来的很容易，你怎么想的，你以后的生活就会怎么过。如果有一天你恍然大悟，也许你还能够找回那份属于自己的不可或缺的那份回忆，只是看你怎么去面对下面的事罢了。

〖Seven〗、曾经，你若离去，我自飘零，可此刻却再难有那时的坚毅，无需掩饰，我们都只是尘世里漂浮的一朵萍，终归会聚散而逝，能遇见，可无法预见。

〖Eight〗、迷醉一时，多少心酸苦事，后为菩提留，一生韶华，愁不断，意乱，看炎凉谁点？悟人生难。古萧陌锁，半调旋音空离心，思路崎岖，一抹明清醒天凝。

〖Nine〗、徘徊在生命的每次回望里，有太多的驿动，有太多的期待，然后我微笑着每一天，让自己的生活永远在静静的岁月里流淌。

〖Ten〗、对于烟我戒不掉，就像某些人我忘不了回忆七零八碎，无法拼凑完整。

1〖One〗、某些现在勉强可以回忆起来的事情，开始在苍白寂寥的冬天慢慢消逝。

1〖Two〗、不开心的时候，喜欢坐在水边，让心中的思念静静流淌。

1〖Three〗、那袭烟雨，朦胧在月色里，暖了我的心，热了我的情。

1〖Four〗、冬天过去，春暖花开，严熙的心情也明媚起来。

1〖Five〗、站在记忆的末路，年华的来路于去路。遥望一段国度。最美丽的时光里，你遇见谁。

1〖Six〗、善意的欺骗自己，你曾经还是喜欢过我的。

1〖Seven〗、因为这个世上没有完美的人，要接受并喜欢有缺点的自己、甚至一无是处的真正的自己。

1〖Eight〗、我还是那么的爱你，带着一点恨。

20、昨夜听雨，今夜听心，明天陪你看夜，如果你愿意我来陪你一生风雨。

2〖One〗、蝶恋花兮，花恋蝶，花凋零兮蝶何归？来去匆匆的爱，别再离愁。纠缠不清的情，在时光中消瘦，相思成垢，伊人心上已成秋。不为刹那的相逢，却希冀时光，为一份圣洁的爱，许下一个永久。

2〖Two〗、曾经熟悉得不能再熟悉的联系方式，静默地黯然在日子的某一个角落里……

2〖Three〗、春姑娘来到了草地上，把草地上厚厚的雪被掀开了；她来到了小树旁，为小树换上新装；她来到小溪边，唤醒了沉睡的溪流；她来到树洞旁，敲敲门说："小熊，快出来玩吧！外面的空气很清新！"她又来到池塘边，对着冬眠的青蛙王子说："快醒来，快醒来吧，小鱼儿都等着跟你玩呢！"春姑娘为唤醒每一个美妙的声音——春天的声音，忙的不亦乐乎。

2〖Four〗、晚上风刮了起来，我的帐篷轧的很牢固。为什么丢下我？我不想回去，更不愿一个人回去。既然，是你对我说开始的，那么你又何必丢下我。你说过，你不敢亏欠我；你还不了更无法还给我。我问过你的亟盼是什么，你用无赖的眼神说对我说，一切都是我自找的。

2〖Five〗、春，酒里飘香，"借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。"

2〖Seven〗、幸福如花，懂得欣赏它的人，才能感受到它茵蕴着的芳香。幸福如火，懂得呵护它的人，才能感受到它带来的温暖，消融心灵的冰峭。

2〖Eight〗、我爱上香烟的那天，我戒掉了你，如果，有一天我戒掉了香烟你，会不会爱上我？

2〖Nine〗、感情寻找着她的模特就像衣服挂在橱窗里，有太多的人适合却没有独一无二。

30、水乘着风的羽翼，倚黄昏，泛涟漪，绚丽无比，却支离了我眸子里的宁和。

3〖One〗、喜欢别憋着，去表白，分手别道歉，直接滚。

3〖Two〗、夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静纹平。小舟从此逝，江海寄余生。

3〖Three〗、江上白帆，深潭落月，小桥流水，人面桃花。

3〖Four〗、人之相逢是缘，情之相通是心，是缘总会关情，是心就会动情，善待之心，就是真诚之处，守候之心，就是珍惜之情。

3〖Five〗、一道瀑布，飞流直下，声如奔雷，澎湃咆哮，激揣翻腾，水气蒙蒙，珠玑四溅，每个水柱，每幅水帘。激冲下来，撞到山根的石头，碰得零碎，像千千万万的珠子。

3〖Six〗、在有生的瞬间能遇见你，竟花光了所有的运气。

3〖Seven〗、春来春去春又来，花开花落花又开。切莫贪春春归去，也莫留人人将行。惜春爱春留春住，喜花恋花留花影。花自飘零春自走，人独彷徨心愿留。

3〖Eight〗、相册里记载青春、日记里写满忧伤…心痛…静静的坐着、只能感受自己内心的那份苦涩。幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。

3〖Nine〗、我是一个相貌一般、家庭一般、性子较直、感情专[One]、爱家、为人简单、真诚、善良的人。

40、只想牵你的手，在海边漫步。

4〖One〗、牵手的甜蜜只是短暂，分手的痛苦才是永恒。

4〖Three〗、青衣乌发，红颜喜换新纱。云散仙葩，漫舞丹霞。风雨江湖英飒，远成前世烟沙。

4〖Four〗、你的世界里有了一个她，我想你幸福，但是我不想说祝福。

4〖Five〗、妈妈的头发，好像一朵朵小小的玫瑰花结，一枚枚小小的糖果圈儿，全部都那么蜷曲，那么漂亮，因为她成天给他们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧，当她搂着你时，你觉得那么安全，闻到的气味有那么香甜。是那种待烤的面包暖暖的香味，是那种她给你让出一角被窝时，合着体温散发的芬芳。你睡在她身旁，外面下着雨，爸爸打着鼾。哦，鼾声，雨声。还有妈妈那闻起来像面包的头发。

4〖Six〗、你若是爱千古，你应该爱现在；昨日不能唤回来，明日还是不实在；你能确有把握的，只有今日。

4〖Seven〗、怀念是没有翅膀的鸟，在心里盲目停留不前。

4〖Eight〗、不要容易让自己掉，你笑，全世界随着笑。你哭，全世界只有你一个人在哭。

4〖Nine〗、你不喜欢伤感，但每次又因为想你，而又一次伤感了。

50、如果你能解释为什么会喜欢一个人，那么这不是爱情，真正的爱情没有原因，你爱他，不知道为什么。

5〖One〗、你的一切都是错误的'，错的一塌糊涂，就连呼吸都是错误的。

5〖Two〗、一个人一生爱的终归只有两个人：一个是自己，一个是自己幻想出来的。

5〖Three〗、一个人久了、什么情绪都会有。

5〖Four〗、如果您讨厌我，我一点也不介意，我活着并不是为了取悦你。

5〖Five〗、努力也不一定会有回报，有时候回报永远也等不到。

5〖Six〗、在时光的穿梭里，我们彼此在自己的世界里，年复一年，日复一日的等待期盼着，盼望一个偶然的转身可以在茫茫的人海里与你回眸。即使我们将岁月的红尘碾出无数的印记，人海里依旧是陌生的容颜。你在你的人海里沉浮，我在我的世界里心碎。

5〖Seven〗、最近发生了一些荒唐事，并且不知所云的陷在里边无法脱身。

5〖Eight〗、每个故事都有个结局，但是在生活中每个结局都是新的开始。

5〖Nine〗、相思太浓，良宵太短，含情凝睇，点点滴滴，唯美了记忆。梦，呢喃而栖；情，款款而盈，无言处，片片阙阙，皆是心语，醉里挑灯，但看笺字成行，指尖豆蔻，婉约一帘碎碎念。

60、抬头至一定角度，我看见你路过那个转角，不确定你是否看见了我，但我对你笑了。

6〖One〗、我不相信手掌上的纹路，但是我相信手掌加上手指的力量。

6〖Two〗、衣柜里要有保暖的衣服，女孩们很容易冷的。不要美丽冻人哦。那样等到年老了，身体会痛的。

6〖Three〗、奔波来去的岁月，一站又一站的旅途，在动荡与流离中，只要返观自心、自净其意，就定了、静了、安了，使我不论在多么偏远的地方行脚，都能无虑而有得。每天的睡去，是旅程的一个终站。每天的醒来，是旅程的一个起点。心美，一切皆美。

6〖Four〗、我们不怕生活的皮的欺骗，只是怕身后被捅进刀子。

6〖Five〗、一个人走进人生的冬季，静静的等待一场雪，等待一场雪，落下人生的帷幕。

6〖Six〗、一段时光里，种植了最深的情。

6〖Seven〗、人生无悔，生命如歌，谁能看破，世间的缘。

6〖Eight〗、圣诞老公公太胖了，麋鹿载不动他，雪橇也坐不下。所以我自告奋勇，由我来代替他分送祝福给你，愿我的朋友一切顺利！圣诞节快乐！

6〖Nine〗、要试图去征服一个岁以上，从未结过婚、至今也没有固定女友的男人。这种男人不是人无能，就是爱无能，而且多数有取向方面的心理暗疾。亲爱的，别做一个受伤的女性。

70、那是多少年未变的夏天，宛如未知的光年、未知的季节，大片墨绿色的林荫遮掩了少许斜洒的夕阳，地面看似忽暗忽明杂然交错，原来夏季早已悄然而至。

7〖One〗、听着悲戚的歌，流着痛心的泪，想着失心的他。

7〖Two〗、不怕念起，只怕觉迟。一个念头，想法生起来，宇宙间马上就有了信息和一种物质波，善念多了，周围环境就顺畅了；恶念多了，周围环境就黑暗了。万法唯心，一切为识。身语意三者都在不停造业，业力会将众生困于轮回，不可自拔。唯借佛力，得度生死。这就是为什么佛教徒和僧人都见面即说"阿弥陀佛"的原因。

7〖Three〗、第一次见面好奇怪这个小伙子为什么说话不敢抬头看人，说话还老用手擦额头啊，我可是他要面试的职员！后来才知道当时他对我一眼定终身，心虚的不敢看我！婚后三年多了，他对我一如既往，虽然比我小但是总是他照顾我呵护我，感恩上天让我们相遇！

7〖Four〗、我们先乘电梯去位于269米处的东方明珠主观光层。到了主观光层后，放眼望去室外的行人就像蚂蚁一般。就连金茂大厦也变小了。我用望远镜一看，外面的事物好像近在咫尺，又仿佛置身于遥远的他乡。

7〖Five〗、如果有来生，要化成一阵风，一瞬间也能成为永恒。没有善感的情怀，没有多情的眼睛。一半在雨里洒脱，一半在春光里旅行；寂寞了，孤自去远行，把淡淡的思念统带走，从不思念、从不爱恋。

7〖Six〗、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。夜雨霖铃，语罢清宵。谛听命运悠扬的钟声从水中泛起。凝眸深处，心波荡漾。人世间的情，纠纠葛葛，牵牵绊绊，钟情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。

7〖Seven〗、亲手为你栽一棵苹果树，用幸福浇灌，用快乐培土，用温暖修剪，用真爱呵护，经过漫长的守候，开出美丽的花朵，结出通红的苹果，在平安夜之晚，嘱咐圣诞老人送给你，祝你快乐，一生平安！

7〖Eight〗、君写我诗盈寺壁，我题君句满屏风。与君相遇知何处，两叶浮萍大海中。

7〖Nine〗、在任何时候、任何环境下：要有坚信自己有天赋、有闪光点，相信自己与众不同的信心；要有把自己置于绝地而后生，进而升华自己的勇气；要有一种笑对人生，坦然面对生活的乐观态度；要有一种屡败屡战，坚持到底，决不放弃的执着。

80、人心，为什么经不起考验，为什么如此脆弱，善变，好虚伪，好残忍！

OK，关于小熊的日记生活句子和写日记应该注意些什么的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。

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