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重民生经典语录文章精选:
1.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
2.教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
3.“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
4.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
5.教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
6.读书忌死读,死读钻牛角。叶圣陶
7.有些事情,只有停下来的时候才能看得清楚。
8.好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。陶渊明《五柳先生传》
9.读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
10.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛,愚暗是达到光明与真实境界的障碍,也就是人生发展的障碍。李大钊
11.在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
12.劳于读书,逸于作文。程端礼
13.知识是人生旅途中的资粮。臧克家
14.书可以是书本,但不能是“知识的奴隶”。
15.读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。富兰克林
16.读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。鲁巴金
17.除了野蛮国家,整个世界都被书统治着。福尔特尔
18.读书志在圣贤,为官心存君国。朱用纯
19.读书忌死读,死读钻牛角。叶圣陶
20.读书如行路,历险毋惶恐。《清诗铎读书》
21.读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎朱熹
22.读书破万卷,下笔如有神。杜甫
23.书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。苏轼
24.读书有三到,谓心到,眼到,口到。
重民生经典语录(重燃经典语录)
2023-03-15 12:12:55本站原创 -人已围观
1.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
2.教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
3.“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
4.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
5.教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
6.读书忌死读,死读钻牛角。叶圣陶
7.有些事情,只有停下来的时候才能看得清楚。
8.好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。陶渊明《五柳先生传》
9.读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
10.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛,愚暗是达到光明与真实境界的障碍,也就是人生发展的障碍。李大钊
11.在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
12.劳于读书,逸于作文。程端礼
13.知识是人生旅途中的资粮。臧克家
14.书可以是书本,但不能是“知识的奴隶”。
15.读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。富兰克林
16.读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。鲁巴金
17.除了野蛮国家,整个世界都被书统治着。福尔特尔
18.读书志在圣贤,为官心存君国。朱用纯
19.读书忌死读,死读钻牛角。叶圣陶
20.读书如行路,历险毋惶恐。《清诗铎读书》
21.读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎朱熹
22.读书破万卷,下笔如有神。杜甫
23.书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。苏轼
24.读书有三到,谓心到,眼到,口到。
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